構(gòu)音障礙會(huì)引起孩子說(shuō)話不清楚、結(jié)巴、清晰度低。而當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己和別人交流不暢，察覺到周圍異樣的眼光時(shí)，孩子選擇閉口不說(shuō)。
       要正確發(fā)音,必須兼顧“嘴唇”(嘴型)、“舌頭”(擺放位置)和“氣流”(胸腔)這三大要素。當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，通常是構(gòu)音出現(xiàn)障礙，一般來(lái)說(shuō)可分成以下四種類型:
(1)省略音:發(fā)音時(shí)省略一個(gè)注音符號(hào),通常是將聲母或是韻母省略，如“哥哥”發(fā)成“鵝鵝”。
(2)替代音:以另外一個(gè)音取代原來(lái)的音,如“哥哥”發(fā)成“的的”。主要原因是無(wú)法準(zhǔn)確發(fā)出舌根音，所以用舌前音來(lái)取代。
(3)扭曲音:語(yǔ)音扭曲改變，無(wú)法聽清發(fā)出的是什么聲音。
(4)贅加音:在原發(fā)音中多加一個(gè)音,如“吃飯”發(fā)成“吃飛飯”。
       對(duì)口齒不清的預(yù)防和矯治需注意以下幾點(diǎn)原則:第一，在兒童學(xué)說(shuō)話的關(guān)鍵時(shí)期，要教給正確而清晰的發(fā)音;第二，在孩子發(fā)聲不準(zhǔn)時(shí)不要指責(zé)、嘲笑，避免緊張;第三,4歲后仍有明顯的發(fā)聲問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)就診，明確原因，對(duì)癥治療;第四，必要時(shí)進(jìn)行發(fā)音矯正訓(xùn)練。
       單調(diào)無(wú)味的發(fā)音訓(xùn)練會(huì)讓寶寶厭倦，最好結(jié)合寶寶喜愛的內(nèi)容豐富的游戲，寓教于樂(lè)，如念兒歌、繞口令等來(lái)練習(xí)，或玩玩“照鏡子”的游戲。
游戲一:說(shuō)寶貝
       你說(shuō)出一種物品的名稱，讓寶寶模仿你的發(fā)音。如果正確，就讓寶寶在事先準(zhǔn)備好的物品中把它拿出來(lái)，以資鼓勵(lì)。如果不正確，就將他已經(jīng)成功得到的物品挑出一件放回原來(lái)的被選物品中，再開始下一次。
游戲二:繞口令
      《豆豆和兜兜》冬冬有豆豆，豆豆裝到兜兜里，兜兜破個(gè)洞，豆豆全掉地板上。